((تكون المشكلة أعظم عندما نعلم إن لعدم دفع الخمس آثاراً وضعية فإن اللقمة غير المُخمّسة تكون حراماً فتترك آثاراً سيئة في الذرية.)) ... التفاصيل
2010-08-13 2228
الحوزة العلمية الشريفة
((ان كثيرا من الابحاث _خصوصاً في علم الاصول_ لا علاقة لها باستنباط الحكم الشرعي كبحث بساطة المشتق وتركيبه وبحث اتحاد الطلب والادارة ونظرية الامر بين الامرين الذي هو بحث كلامي صرف ويستغرق لابحث فيها عدة اشهر تضيع ... التفاصيل
((إن (أعلم) اسم تفضيل فلابد اولاً ان نحدد المعيار الذي نجري فيه هذا التفضيل والذي اراه ان عنصر الاعلمية هي كل ما له علاقة باستنباط الحكم الشرعي ولا يقتصر على الفقه والاصول المتعارفين بل يتعدى الى التاريخ ... التفاصيل
((اذا اردنا معرفة وجوب اشتراط الاعلمية في مرجع التقليد او عدمه فلابد اولاً من تحديد متعلقها وموضوعها أي الاساس الذي تقاس الاعلمية في ضوئه.)) ... التفاصيل
((تعلمت من اساتذتي _رحم الله الماضين وحفظ الباقين_ كلهم غير العلم الذي اخذته الالتزام بالتحصيل والمواظبة عليه بدقة والاحترام المتبادل والادب الرفيع الذي رسمته كتب الاخلاق للعلاقة بين المعلم والتلميذ.)) ... التفاصيل
((نحن نبني على ان الاعلمية ليست شرطاً اولياً في التقليد، وانما يجب تقليد الاعلم في خصوص المسائل التي علم اختلاف محتملي الاعلمية فيها، والعلم الاجمالي بالخلاف لا ينجز اشتراط الاعلمية ابتداءً لثبوت الترخيص من المولى في ارتكاب ... التفاصيل
((من الدروس التي أأمل ان اضيفها إلى المنهج الدراسي في الحوزة الشريفة هو درس في (الفقه الاستدلالي المقارن) بين محتملي الاعلمية من المراجع المعاصرين.)) ... التفاصيل
((جرى ديدن العلماء حيث يتعرضون في بحوثهم بشكل رئيسي إلى آراء اساتذتهم المباشرين وقد يتوسع البحث إلى مناقشة غيرهم ممن سبقهم. لكن العمدة مناقشة المباشرين باعتبار انهم قد استوعبوا آراء من سبقهم ومحّصوها ونقّحوها فعندهم ما عند ... التفاصيل
